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【万博manbetx水晶宫】实小有门课程,必须竖起大姆指
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-06-30 09:58:03 点击次数:

实小学子,能诵会写

实小,有一门课程

必须竖起大姆指

从2011年开始实施至今

她,改善了孩子们的书写习惯

她,提高了孩子们的朗读水平

她,是一把开启心智的钥匙

她,静静地培养着孩子们的品质

她,为孩子们的终身发展奠基

她,倍受关注,多所兄弟学校前来观摩取经

她,是广东省中小学特色教材获得者

她,正是

万博manbetx水晶宫《诵写经典》特色课程

这一切,来源于学校高效而有保障性的实施

大家,随我

来看一看吧



诵写经典 传承文明





常态实施 贵在坚持


 “诵写经典,传承文明,诵写时间到了!”每周一和周二2:00-2:15,悠扬舒缓的古典背景音乐响起,全校每个班级在“诵读小老师”的带领下首先迈入诵读之旅,诵读形式多样而有序:“做好准备、名家导读、模仿齐读、自由诵读、悦韵合诵”,随堂老师适时指导、调控、引领。随着静心书写音乐响起,全体同学进入第二个环节——书写练习。先是“端正姿势操,静心一分钟”,随后是“名师导写”和“静心书写”。我校从2012年开发和实施每天十五分钟静心书写校本课程,到2014年把诵读和书写合二为一,形成并实施了《诵写经典》校本课程。

年复一年,日复一日,多年来坚持在固定时间,通过扎实、规范的诵写练习,既培养了孩子们良好的诵写习惯,又丰厚了人文底蕴。


精益求精 不断改进


我们以市级立项课题研究为载体,把中华优秀经典诗文的诵读与习字训练合二为一,创编了一至六年级共12册《诵写经典》校本教材,以《书法基础》、《三字经》、《弟子规》、《千家诗》、《宋词》、《论语》等优秀经典诗文为主要内容,约13228万字,填补了对现行语文教材中“积累古诗文”学习要求的空白。

为提升诵读和写字质量,弥补专业师资力量的不足,充分发挥诵写的榜样力量,我们邀请著名朗诵专家万凤明老师对我校师生进行诵读培训,并录制名家导读诵读音像教材。因原来“胡一帆”名师写字指导音像资源与《诵写经典》教材书写练习不同步,操作步骤较为繁琐,于是由我校书法名师王维老师录制“名师导写”写字音像教材。

  


形成模式  强化实施


为了让我们的课程实施更具操作性和科学性,多年来,我们根据实际操作中出现的问题,反复修改教材,不断试验操作流程,逐步形成了课程常态实施模式。


系列培训  提高质量


为了提高课程实施的质量和效果,每学期有针对性地对教材的使用、教师的随堂指导、学生的双姿及诵读、操作流程等进行全方位的多次培训。

(一)学生培训

 

(二)教师培训


专家论证  保驾护航


开题研究之初,邀请市科研办朱河清主任为我校课题把脉。研究中期邀请省专家黄淑琴教授进行课题论证,诚邀中央电教馆出版的《中小学书法课堂》教学软件三笔字主讲胡一帆教授对《诵写经典》校本教材的书写内容及训练点提出修改意见。

 

 



课程评价  强化实施


为强化师生常态实施课程的行为,我们采取“每周一反馈、每年两大赛、每学期一评价”等手段,促课程常态实施。


★每周一反馈

校本教材内页每周设置了“诵读评价”和“书写评价”栏目。学生每周分别对诵读和书写开展自我评价,教师每周及时评价反馈。

 


每年两大赛 


每学期一评价

实施双向评价体系。每学期,依据《诵读评价方案及星级评价标准》,评选“诵读小能手”;依据《写字等级段位测评方案及测评标准》,评选“写字状元”。两项合计人数较多的班级被评为“诵写特色班”。



督查评比  深化推进


为进一步推动诵写经典实施的精细化管理,促进班级师生对诵写经典流程各环节的规范实施,促进写字和诵读姿势的巩固落实,进一步培养学生对传统经典诵读与书写的兴趣及良好习惯,本学期组织全校师生开展诵写经典督查评比活动。


★制定细则,细化标准

为促进师生开展诵写经典的规范化实施,语文科组长及书法老师共同研讨,重新制定了《万博manbetx水晶宫诵写经典流程及操作细则》及《万博manbetx水晶宫诵写经典督查评价标准》。


★督前培训,规范细节

5月28日,叶容弟副校长分别对班主任和非主任进行了一次诵写经典操作流程和细则培训。叶校长针对“课前准备”、“诵读”、“书写”三大环节的每一个细节进行了系统的、细致的讲解及强调,重点针对学生的诵读、坐姿和握笔姿势进行了详细的明确,这次培训让老师更清晰地明确了诵写经典每一个环节的衔接及每一个细节的指导要求,对班级实施的质量提升有极大的促进作用。活动结束,邵锦灿校长进行了指导性的总结,邵校长明确指出诵写经典课程的实施对我校学生终身发展的积极影响,并要求全体教师认真落实课程,细化管理,务求让课程对学生的成长产生最大限度的作用。

 

★督查评比,提升质量

6月5日,由行政、级长、语文科组长组成督查评委团,对全校一至五年级各班进行督查评比。督查前叶容弟副校长组织评委明确督查评价标准的各项要求,明确本次督查不是为了评出名次,更重要的是推动诵写经典的规范实施,因此,90分或以上确定评定为“优秀”,名额不限,其余确定评定为“不达标”,不达标的班级给予一周时间整改,整改后由学校统一安排二次督查,随堂教师以当次督查随堂教师为准。

本次督查结果显示,班级优秀率达92.5%,大部分班级能做到严格执行音乐指令,流程衔接自然紧凑,诵读声情并茂、双姿规范,符合细则要求,能模仿“导读”和“导写”视频,体现良好的诵写习惯。同时也发现学生的坐姿和握笔姿势应继续狠抓不放,更重要的是应在日常课堂扎实落实,让学生形成良好习惯。

△诵读环节

△握笔操

△静心端正姿势

△静心习字

“快快乐乐诵读经典、认认真真写中国字、堂堂正正做中国人”是我校诵写经典课程的总目标。中国优秀经典诗文意存高远,孩子们通过每天15分钟诵写经典练习,增加了识字量,提升了文化积淀,培养了文化底蕴和优雅情怀。心能背,口能诵,手能写,行有果,诵写经典给了孩子们一把开启心智的钥匙。


编辑:陈旭芬

审核:叶容弟